Auques de rodolins
Auques de rodolins
Auca primaria (~7/2004)
Al parvulari vam iniciar,
amistats que no han acabat;
i que de més grans,
molts mantindran.
De controls,
no se'n feien;
i de preocupacions,
no se'n veien.
Amb els controls
van venir,
els estudis
sense fi.
Amb el «pilla pilla»
sisè acabarà,
i l'any que ve
l'ESO començarà.
Poma mossegada (Remake 2019-11-10)
Al parvulari s'han iniciat
que de més grans
molts mantindran.
De controls no se'n feien,
i neguits no se'n veien.
Amb ells, però, van venir,
els estudis sense fi.
L'auca d'en Joan (2002-3-15)
En Joan malalt està
i a casa s'ha de quedar.
Contes i faules buscarà
i aquests dies les llegirà.
En Joan ha de menjar
i les forces recuperar.
La primavera ha arribat
i en Joan s'ha aixecat.
I tant s'ha espavilat
que al carrer se n'ha anat.
I és veritat el que es diu:
«a l'estiu tota cuca viu».
L'auca de classe
I (2002-3-22)
Tots juguem a futbol
i hem marcat un gran gol.
A bàsquet jugarem
i ens desmarcarem.
Jo practico equitació
i sempre sóc el millor.
L'atletisme d'aquesta jornada
a tothom ens agrada.
El ciclisme és un esport
que necessita molt esforç.
Jo practico natació
perquè vull ser el millor.
II (2002-4-3)
Marcos s'esforça a la classe
i al pati no dona un pase.
Carlos juga a futbol
i sempre marca un gol.
A Cristina l'agrada la cançó
i practica natació.
Adolfo és un gran jugador
sempre que té el baló.
Sempre parlo amb la Cristina
perquè m'agrada una mica.
Ana Mari és colombiana
i sempre té molta gana.
A la Cristina Linares
l'agrada els pares i mares.
Aquí tenim a David Bola
que juga molt bé la bola.
L'auca dels instruments (~2003-3)
L'Anna
toca la campana
Al Mario, el caçador,
li agrada l'acordió.
En Pol
balla al so del flabiol
Al negre de Banyoles
no li agraden les castanyoles.
El Vicentet
toca molt bé el platet.
La Marta, l'estrella,
«arrasa» amb la trompeta.
Auca d'examen (2003-3-27)
El rei d'Espanya
es més ric que la més tacanya
El més golafre
sol ser el més pobre.
El cor
es més important que l'or.
Adenda
Nota: las obras firmadas por el anagrama Cotrici de Saruba son revisiones superficiales o reescrituras completas de viejos textos, que se contextualizan y recuperan en un anexo para satisfacer mi interés arqueológico.
Hasta donde sé, las «auques de rodolins» fueron un genero cultivado ampliamente en el siglo XIX, y al que Santiago Rusiñol hizo un guiño con su «L'auca del senyor Esteve» (1907). Teniendo en cuenta su potencial pedagógico y que estudie en el CEIP Santiago Rusiñol, supongo que no es de extrañar su presencia en clase.
A diferencia de otras ocasiones no he reescrito nada más allá de alguna pequeña errata (tanto es así, que he conservado el castellanismo «pase») pues no me ha parecido que valiera la pena: son demasiado naíf, buscando la rima fácil y sin ninguna idea original, llegando a descuidar por completo la métrica en las de 5º.
Las únicas excepciones a ello son «L'auca d'en Joan», que se me antoja sorprendentemente bien conseguida y eufónica, hasta preciosa y conmovedora dentro de las limitaciones de su trama costumbrista, y en menor medida «Auca primaria», en la que cada párrafo describe un ciclo de la etapa, y donde he terminado cediendo a una reescritura debido al cariño que le guardo, especialmente a los versos centrales (en la adenda de «Betmemnun» se discute someramente mi relación con los exámenes), que me recuerdan a la expulsión de Eva y Adán del paraíso (y de ahí el nuevo título). Destacar también el símil personalmente hilarante «es más rico que el más tacaño».
Sobre el contenido del resto, «Auca d'examen» bebe claramente de mi obsesión por el dinero (y mi gula) explorada en la adenda de «Betmemnun», dando un ejemplo premonitorio a mi suerte de doble moral sobre el amor, explorada con más detalle en la antología «Poemas de amor sin amor».
En cuanto a «L'auca dels instruments», cuya fecha ignoro pero sitúo previa y próxima a las aucas del examen, notar que Pol es un apodo que solía usar cuando jugaba en el parque con mis amigos interpretando toda clase de personajes en historias de espías, piratas..., y que la referencia al Negro de Bañolas me ha pillado totalmente desprevenido: sólo puedo imaginar que oyera algo sobre la polémica sin llegar a interiorizar de que iba la cosa.
Por último, he dividido «L'auca de classe» en dos porque así la he sentido, y no me sorprendería que se nos hubiera dado dos temáticas para trabajar: deportes y compañeros.
La veracidad de la primera parte deja mucho que desear, pues nunca he hecho equitación (salvo que «montar» en burro cuente), ni recuerdo ninguna jornada de atletismo por la época (aunque me consta que me gustaba correr en 4º, tal vez por asociación con el pilla pilla, elsewhere) ni tampoco practicar natación (salvo que nadar en la playa cuente, pues el curso que hice en Allariz fue del 1998-7, que no retomaría hasta 2004-9 en Barcelona), sin mencionar que nunca he sabido ir en bici sin ruedines (las únicas fotos que tengo con ella son del 98 y 99; seguramente la use algún tiempo más, pero es posible que para cuando escribiese el poema ya la hubiese dejado por imposible).
Por el contrario, la segunda parte es bastante plausible, y hasta puede ser que recuerde haber escrito y/o recitado el pareado de Cristina S. con cierto embarazo, aunque soy incapaz de recordar más sobre él; tampoco me sorprendería que justo ese lo escribiese porque no se me ocurriera ninguna otra rima, pero no deja de intrigarme dada la verosimilitud del resto.
Originales
Atletismo
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